在新一屆的斗數課程中,竟有學生在上第二課時,便已經問及命、身二主的意義,緣生本來心想這名學生只是剛上學不久,便有勇氣詢問這行內執業者亦少有人知的問題,證明香港人的確是很“好學”,亦很想“快學”。
當提及命主時,緣生曾簡單描述紫微斗數跟「元運」的關係。
眾所周知,元運的學理是玄空學的範疇,是指“三元九運的時間計算及卦理的研究”。
但到底為何會與紫微斗數扯上關係?
回想在第二屆基礎課程開學時,亦有一位很想跟緣生學習風水的學生,當時只報讀了《周易》課程,於是緣生跟他說:「如果真的想學好玄空學,一定要兼懂紫微斗數」,當時這名學生大惑不解,但亦只好聽從老師建議。
事隔這事差不多四年了,當然這名仍在緣生身邊學習的第二屆學生到現時可能仍未明白為何紫微斗數這樣重要,但在日後他一定會感謝老師的提點。
學習紫微斗數,其中十分重要的便是要弄清楚各顆星曜背後的設計目的,因為這是充分掌握紫微斗數奧義的必須基礎。而且最重要的是要學習在不同元運當中,如何有效把星曜意義的轉化。
紫微斗數,是先賢透過太陰曆的制式,來演活《周易》的卦理。
由於明代對於曆法學習的限制,先賢運用紫微斗數的太陰曆系統,把先天八卦周天之學盡蓋其中,更突破了節氣計算的限制,把八卦的各種象義引伸在星系的分析上。
故此,紫微斗數的整體設計實蘊藏大量《周易》的內涵。亦因此,便與元運發生了一定的關聯。
意思即在不同元運,紫微斗數的分析結果會有所差別。
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