依依不捨

剛剛過去的星期四晚上，當五屆斗數學生一起參加聯考之後，一直沿用了多年的教室便要開始改建了。

這晚亦是這個課室作為教學用途的最後一次；當想起在這數年中，有不少跟隨緣生學習的學生在此一起學習過、努力過，心中真的百般滋味。

作為一個老師，心中的理想就是把每位學生都教好，但這不是一件現實易達成的事。

尤其人與人之間總存在各種微妙的關係，因此在一個圈子裡面，便因為有各式各樣的性格，故不多不少總出現互相影響，產生不同情況下的悲歡離合。

作為一個普通人，事實更沒可能令所有人去理解自己；因此亦緣生常跟學生說，凡事不要太堅持，有什麼事便坦蕩蕩說出來，總較互相猜忌來得理想。

不過空談容易實踐難，每個人都明白的道理，卻不易在面對現實時可以拿出來用，因此總是一次又一次地面對內心的磨練，經歷成長的考驗。

這數年實踐的互動教學，雖然拉近了各人的交流，大幅提升了教學的質素，但卻同時容易令學生投入過多不必要的情緒，這是緣生認為最不易平衡的地方。

故此，參考《周易》常謂“窮則變，變則通”的道理，相信緣生是次大幅擴展教務，加強拓展術數管理教育的決定，是一種積極面對及勇敢的決定。因為緣生認為只有這樣，才會令教務管理更能踏上軌道，更邁向緣生的理想。

緣生對於舊日一些教學上的“想法”，雖然感到依依不捨，但為了理想，仍須放棄；因為只有向前望，努力地把成績實際做出來，才是最好的明證，太多的顧慮不會有助問題的解決。

想到這裡.....依依不捨.....仍需捨。